——惠水思源试验黉舍聪明班教研运动记载
跟着信息化过程的不竭推动,在年夜数据时期的布景下,作为教导工作者应当积极改变思绪,充足利用信息技巧,实现高效聪明讲授。为进一步摸索讲堂讲授模式的变更和立异,增进现代教导理念、信息技巧与学科讲授的深度融会,惠水县思源试验黉舍积极引进现代化教导资本,充足应用希沃易讲堂开启了聪明讲堂讲授。
12月3日至12月10日,黉舍三年级(7)班、(8)班、(9)班,四年级(6)班、(8)班共五个聪明讲授班的语、数、英三个科目12位教员分辨进行了聪明讲堂展现,每一位讲课教师都进行了精心预备,充足整合伙源,将信息化手腕应用于常态化讲授。
公然课部署表
聪明讲堂,全新的理念,进步前辈的讲授手腕,让思源的教员和学生从刚开端的期盼、冲动,拿到平板的别致、骄傲;再到此刻的谙练操纵、智能治理。这两个月师生一路在聪明讲堂进修里成长,讲堂中演绎了别样的出色!
出色的英语聪明讲堂
三年级语文聪明讲堂
三年级数学聪明讲堂
四年级语文聪明讲堂
四年级数学聪明讲堂
相较于传统讲堂,教员只能点名来跟个体学生进行互动的方法,此刻有了学生平板,教员应用希沃易讲堂的抽选抢答功效,可以让班上每个学生都有机遇被抽到或者抢到答题权!同时也能敦促学生做好自我治理,更好的介入到讲堂讲授运动中来!
在小组合作中,希沃易讲堂也施展了显明的上风,学生可经由过程操纵平板,彼此会商和表达出本身的设法,让讲堂变得活泼有趣!
学生应用平板答题
课中的习题检测,教师经由过程希沃易讲堂的课件推送、选择题等分歧方法,把标题及时传到学生平板,学生在平板上答题,完成后点击上传,或者在讲义上完成,用摄影上传的方法,所稀有据会在教师年夜屏浮现出来,答题情形详尽展现,教师及时把握学生的进修情形,能实时对学生不睬解的方面进行增强和巩固,也能更好的培育学生的进修习惯!
摄影上传并讲授标题
学生之间互相评价本节课的讲堂常识检测,有的孩子还给他所评分的同窗提出了一些很好的建议!教师也可从中发明更多有分歧设法的孩子!教员与学生,学生与学生之间碰撞出了分歧的思惟火花!
功课上传
各类新方式、新技巧融进到讲堂讲授中,将“互联网+”与讲堂讲授相融会,能使讲堂加倍活泼、有趣。;公道应用希沃易讲堂,进一步辅助推动了黉舍讲授信息化,改变的是学生的进修方法,翻动的是教师的讲授理念,领导学生自动进修,让学天生为讲堂主体!
听评课现场
经由过程运动,我们深深感触感染到,将信息技巧与学科深条理的融会,给传统讲堂注进了活气,教员们的展现让我们看到了盼望,可是推动聪明讲堂所面对的最年夜挑衅是教师理念的改变。转变教师根深蒂固的讲授不雅念和习认为常的讲授行动习惯,其难度不亚于转变一小我持久形成的生涯方法。
我们只有好学习、善思虑、勇实践、敢改变、彻底解放思惟,更新不雅念,将所学所思在实践中应用,在实践中查验,在新的讲授实践中坚持不竭的反思意识,才有盼望真正改变教师的讲授理念!
运动总结
庄子说:吾生也有涯,而知也无涯。黉舍将保持本质教导在讲堂,不竭培育学生的立异意识、立异精力和立异才能。我们盼望经由过程所有教员的不懈尽力与摸索,精益求精与调剂,能让孩子们在“互联网+聪明讲堂”中真正受益,到达减负增效的目标。
